钻石也不过58个切面，但天下所有的孩子却都不尽相同。每个孩子都有自己喜欢和擅长的学科，同样，也有不喜欢和不擅长的。所以大部分孩子，在学习上有偏科的情况，都或多或少的、不同程度的存在。如何解决这一问题呢？我们就得先找出背后的真正的原因是什么。

1981 年，罗杰斯佩里获得诺贝尔奖的当天，加州理工学院校刊 登出了来自学术界各个领域的热切祝贺，其中有一条来自本校校长 的贺词，看起来非常无厘头，“斯佩里，仅向阁下大脑的左右两半球一并致贺！”

面对诺贝尔奖这样巨大的殊荣，一校之长如此诙谐的贺词在学 术界实在是不常见，让人觉得摸不着头脑，然而，如果你弄清楚了 其中的缘由，就不得不对校长的诙谐和中肯感到佩服。根据诺贝尔奖评选委员会的宣布，斯佩里获奖的主要原因是， 发现了大脑左右两半球在功能上的细化，使我们对大脑结构机能有 了崭新的认识。斯佩里纠正了传统中人们认为大脑左半球比右半球。

大脑左右两个半球只是分工不同，但他们同样聪明。当罗杰斯佩里用一把手术刀敲开了大脑藏宝库——割裂脑实验，人类从此拥有了科学的大脑使用说明书。根据罗杰斯佩里描绘出的大脑藏宝图， 我们可以看清大脑引擎的运作模式。从斯佩里的研究中可以总结出， 人类的大脑分为左、右两个半球，习惯称为左脑和右脑。左脑具有 语言功能，擅长逻辑推理，主要储存人出生以后所获得的信息，我 们日常生活中用得最多的就是左脑，因此又将其称为现代脑。右脑 具有形象思维能力，但不具有语言功能，右脑是将收到的讯息以图 像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理，心算、速读等皆为右脑处理资讯的表现方式。

因此，若要不偏科，就要充分调动左右脑的机能，同时达成左右脑之间更多更快的信息交流，提高左右脑协调工作的能力，最好达到平衡状态。大脑具有非常好的适应性，任何大脑发育健全的人，特别是大脑处于发育期的孩子，只要有机会用加乐美左右脑训练仪，接受脑波音频&脑波视频靶向训练，就会拥有一个协同的左右脑，成为一个不偏科、拥有出色学习力的人。